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特守科技推出2.4G远距离读卡器家校通十大信誉导航

2013-05-17 15:32:34 编辑:特守科技

   2012521,特守科技自主研发的2.4G远距离读卡器正式与广大客户见面并受到了客户的一致好评。特守科技2.4G远距离读卡器是与GSM/CDMA无线终端产品配合使用的一套完整的平安校园远距离考勤系统。2.4G远距离读卡器是实现对2.4G有源卡自动识别和读卡数据中继传输,将识别到的信息通过RS485/WG26/W34或者RS232的方式传送给控制终端设备,然后在通过控制软件和硬件系统进行综合处理以实现所需要的功能。最有代表性的使用案例是中国移动和中国电信推出的家校通、家校通、翼校通平安校园项目,目前已经成功应用于200多所中小学校。

2.4G远距离读卡器产品具有读卡速度快、识别距离远、现场环境适应性强的特点,可在1秒钟内同时识别300张卡,读卡距离可调2-80米。2.4G远距离读卡器是您解决RFID远距离识别方面的理想选择。

2.4G远距离家校通系统特点

1)、安装简便,无人值守:

在学校的一个大门安装22.4G读写器一体机和1CDMA/GSM智能终端,即可实现远距离刷卡考勤功能,并可进行学生进出校门的判断。

2)、信息集中处理:

2.4G远距离刷卡考勤设备采集到学生的远距离刷卡考勤信息后,智能终端通过GPRS/CDMA 1X或有线宽带网络发送到“家校通”信息管理平台,然后由该平台通过短信网关将学生的考勤信息发送到每个家长的手机上。

3)、信息查询方便:

“家校通”信息管理平台保存了每个学校、每个班级、每位老师、每位学生、每位家长以及各级信息管理员的所有信息。

“家校通”信息管理平台提供统一的“家校通”网站,每个学校的管理人员输入帐号和密码就能及时查询学校的考勤情况,每个班级老师输入帐号和密码也能及时查询到班级的考勤情况,每个家长和每个学生输入帐号和密码也能查询自己的的考勤情况。系统管理员也可以监测各个学校的远距离刷卡考勤。

另外,家长和学生透过“家校通”网站可与学校及老师进行网上沟通。也方便老师和学校向家长的手机发送学生在校表现、作业、学校通知等信息。

4)、统一的终端监控:

透过“家校通”管理信息平台,系统管理员能方便地监测安装在各个学校的远距离刷卡考勤设备的工作状态。

一旦2.4G-RFID读写器等设备出现异常,即可通过CDMA/GSM智能终端或有线宽带智能终端将异常信息通过短信发送到维护人员的手机上。维护人员接收到异常信息后,可立即赶赴现场,方便相关技术人员及时维护学校的远距离刷卡考勤设备。

5)、兼容现有的系统和终端:

学生使用2.4G有源双频卡,既可以在现在的“家校通”终端近距离刷卡考勤,也可以拨打亲情电话。

只要在学校的大门口安装了2.4G远距离刷卡考勤设备,无需修改“家校通”信息管理平台的任何通信协议即可实现远距离刷卡考勤功能。

因此,现有的“家校通”终端可以继续使用,无需拆卸!

6)、学生卡管理方便:

透过“家校通”信息管理平台提供的“家校通”网站,每个学校的管理人员很方便地对每个学生卡信息进行录入、修改、删除等操作,并且还可对学生卡进行暂停使用、恢复以及补卡操作。

我们设计的2.4G有源双频卡的卡号采用非接触射频ID/IC卡的卡号,为四个字节(32Bits),学生的卡号永不重复,方便网络管理,补卡简便。

7)、学生卡号统一:

为了系统管理方便,我们将非接触射频ID/IC卡的卡号写入2.4G有源电子标签卡的卡号中,实现学生远距离刷卡考勤与近距离刷卡打亲情号码的统一。

2.4G远距离家校通系统技术分析

在运营商的ADC机房建立“远距离刷卡考勤集中式信息管理平台”,由考勤机/短信服务器、web服务器、数据库服务器组成。考勤机/短信服务器、web服务器均要求独立外网IP

在每个学校的校门口安装2.4G-RFID远距离刷卡检测设备。通过2.4G读写器一体机AB可以对学生进出学校大门进行判别。

每个学校的2.4G远距离刷卡考勤监测设备通过CDMA 1X/GPRS或有线宽带方式连接到“家校通”信息管理平台,方便监控远距离刷卡考勤设备和考勤信息的接收。

学生只需在进出校门时,佩戴由2.4G有源电子标签卡+非接触射频ID/IC卡制作的非接触射频双频卡即可实现远距离刷卡考勤。

学生还可以使用2.4G有源双频卡在CDMA/GSM智能终端上近距离刷卡拨打亲情电话,实现与家长直接的电话沟通。

利用学生的2.4G有源双频卡,还可以将这种卡与学校里使用的公交卡、饭卡、上网卡、借书卡以及消费卡等结合,形成学校统一的“校园一卡通”。

2.4G远距离读卡器的应用范围

平安校园:中国移动“家校通”,中国电信和中国联通“家校通”“翼校通”项目

其他领域:工厂企业党政机关远距离身份识别、考勤、区域定位、远距离门禁、停车场、会议签到、一卡通、安防弱电系统集成等诸多领域。




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